家校共育事迹材料市级示范家长学校事迹材料

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市级示范家长学校事迹材料

家校合作共育英才

——麟游县镇头初级中学家长学校申报事迹材料

教育是一个系统工程，包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。要不断提高教育质量和教育水平，我们不仅要教给学生知识，培养他们的能力，而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等;不仅要高度重视学校教育，也要高度重视家庭教育。孩子大部分时间生活在家庭，孩子与父母朝夕相处，家长的一言一行对孩子都起着引导、熏陶、影响、矫正等作用。家庭教育是现代教育中一个不可缺少的重要支柱，要想提高学生的综合素质，培养能接受二十一世纪挑战的全面发展的人才，我们必须加强家庭教育，使学校、社会、家庭三大教育形成合力。创办家长学校是新时期加强和改进学校思想品德教育的要求，是全面实施素质教育，提高学校教育教学质量的要求，多年来，我校一直把家庭教育工作放在一个重要位置上。一、健全制度，完善机构，提高认识。

1、完善制度，规范管理。

《教育法》明确规定，学校、教师可对家长进行家庭教育指导。教育部、全国妇联下发的文件也明确要求学校要成立家长学校，教育行政主管部门要有专职或兼职干部负责家庭教育工作，并对家长学校提出了一系列的要求和希望。家庭教育与学校教育的和谐统一，成为我校实现“家校合作

共育英才”的有力保障。要办好家长示范学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《学员考勤制度》、《评好学员条件》、《家长委员会条件》、《学员学习情况记载》(包括考勤、效果)、《家长行为规范》、《社区、家长联系制度》等各种规章制度，制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。

2、健全机构，分层管理。

我校十分重视对家庭教育的指导，在学校教书育人的总体框架下，努力构建三位一体育人网络。成立了“家校互动机制”下的家长委员会，它分为两级组建，即校级家长委员会，年级家长委员会和班级家长委员会。校级家长委员会由剌俊儒校长担任家长委员会主任，邢爱萍副校长担任家长委员会副主任，聘请学生家长童永兴为主任委员，靳涛吕淑芳为副主任委员。日常工作由德育主任具体负责，邀请王红兴等30位家长组成了校级家长委员会，并在学校设立了校级家长委员会办公室，适时让他们参与到学校的教育教学活动中来，定期召开会议，认真倾听他们对学校教育的意见和建议，共同商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，集思广益，找到家庭教育的切入点，有针对性的开展家庭教育。各年级、班级由年级组、各班级牵头设立组建了各年级各班家长委员会，分级管理，层层落实相关工作，与此同时还聘

请了九成宫派出所所长魏安文同志为法制副校长，为学校、社会、家庭三方面的教育形成活力搭建了平台。

二、加强学习，更新观念，狠抓落实。

教学质量的好坏，教师是关键，为了保障家长学校的教学质量，为使广大教师对家长学校有正确的认识和足够的重视，校领导经常组织教师认真学习教育法规、教育理论和家庭教育知识，探讨教育教学规律，强化育人意识。

1、加强学习，提高认识。

长期以来，学校教育与家庭教育之间存在着错位现象，要使两者有机融合，就必须举办家长学校，它是全面培养学生，充分发挥“三结合”教育的有效机制，也是我校“我让父母放心”为主题的德育教育得以真正实施的有效途径。通过宣传、学习和教育，教师们充分地认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高、学生能力的培养、良好行为习惯的养成等等都离不开家庭教育，离不开家长的大力支持和紧密配合。

2、更新观念，狠抓落实。

为了提高家庭教育的质量，我们组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍，除校长、主任、班主任兼职授课外，还特别聘请了具有心理咨询专业知

识的老师进行授课和心理咨询，聘请法制副校长进行法制讲座，聘请离休老校长进行道德大讲堂等活动。为结合学校心理健

康教育实验，办出家长学校特色，我校还成立了心理咨询室，开通了心理咨询热线，派专职辅导教师赵婷老师(总辅导员)值班负责接受家长和学生的咨询。对每一个接受咨询的家长和学生建立个案并进行追踪，经过几年的实践，得到家长的好评。同时，学校还派出多名教师参加心理健康教育的专职培训。

学校德育处在教师队伍素质方面也做了很多工作。组织班主任学习家教理论知识，制定“三个一”的德育教育目标:即在家做个好孩子;在校做个好学生;在社会做个好公民。积极构建家校沟通的和谐氛围，促进教师更好地履行自己的职责。我们提倡班主任主动与家长联系，通过家长会、家访、校讯通平台等多种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。同时，鼓励班主任进行家教方面的研究，创新家庭教育的途径和方法。

三、充实内容，挖掘内涵，寓教于乐。

多年来的教学经验告诉我们，家长学校的教学仅靠讲座是不够的，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使教育落到实处。

1、循序渐进，丰富授课内容。

家长来自社会各个方面，从事职业、思想水平、知识层次、道德修养、兴趣爱好等各不相同，为了避免教学的盲目性和随意性,我们在安排教学时，充分考虑到参加对象，本着

深入浅出、循序渐进的原则，制定出切实可行的、适合家长特点的计划。

每学年授课4—5次，由学校领导、家委会主任、德育工作先进个人、优秀班主任、心里辅导员及外聘人员共同授课。提前确定专题，征求家长委员会的意见，在课堂上解决家庭教育方面的实际问题，如:讲解《怎样指导孩子干力所能及的家务活》、《怎样与人和睦相处》、《怎样教育孩子从小学做人》、《育人的重要性》、《父母离异后要对孩子尽责任，给孩子付出爱心》等。坚持长期对学生、家长进行《心理健康教育》。指导家长教育孩子的方式方法使家长有了较大的收获，真正体现家长学校的办学宗旨。

开辟家长信箱、家庭教育、家教论坛等园地，促进了家长与教师的多渠道沟通，提供了家教经验交流的平台，提高了家长的家教能力。

2、灵活形式，共享喜悦。

(1)向家长举行“开放日”活动，特邀家长到校参观学生从早读到下午放学的学习生活，一起听课，一起参加课外活动，一起召开主题班会，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。召开家委会、家长研讨会，在会上家长们并争先恐后地发言，对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。

(2)举办“运动会”和“文化艺术节”活动。此项活动成了家长学校展示艺体教育教学成果的窗口。我们请来家长观看“运动会”的开幕式，和自己的孩子一起参加“亲子活动”;让家长了解孩子在“文化艺术节”上各种能力的展示，书画、文艺节目、科技作品、集体舞蹈、学生自编韵律操等纷纷登台表演，家长们为自己孩子的表演而感动，纷纷感叹到:这样的活动每展示一次，家长与孩子、家长与教师的距离就更进了一步，家长对学校的了解也就更深了一层。

(3)开展调查研究。

每学年学校都要针对家长、学生及社会单位进行问卷调查，有针对性的组织和进行2—3次研讨会和专题讲座，如:为发挥校级家长委员会的有效作用，进行了以“高效课堂教改实验”为主题的研讨会;针对综合实践活动课程的开发，向家长进行了“让家长走进新课程”的专题讲座等等，为家长们带来的先进思想和现代理念，感染和触动了每一位家长，受到了家长的高度赞誉，家长们表示:关注学校发展，提高自身素质，共同创建名校，自己责无旁贷～

在此基础上，各班级也每学年组织1—2次家长教育经验交流会。在各班家长委员会的支持和组织下，家长们座谈热烈，互相交流孩子的思想动态，教子心得。推选教育方法成功的家长谈自己的教子秘方，并形成稿件，交流推广，以点带面，提高家长的整体水平。对于比较特殊的家长进行个

别辅导，做好他们的思想工作，帮助他们认识到教育孩子的重要性。

四、帮教转化，竖立信心，科学育人。

由于轰轰烈烈的应试教育影响，使不少家长在家庭教育上走入了误区，同时，独生子女的诞生又使得家长们望子成龙心切，怎样教育子女成了家长们的一个心病。为此，我们开展了以下工作。

1、调查了解，科学育人。

学校通过家访、发放问卷了解家长们的教子观念，并针对问题，进行了专题研究，单独对这一些家长进交流沟通，纠正他们的重智轻德的偏差，引导家长加强孩子思想品德教育，重视教育孩子学会做人，学会做事，学会与人共处，具备多方面的知识和能力，成为德、智、体、美、劳等多方面发展的人。

2、帮教转化，树立信心。

学校十分重视对后进生的帮助教育工作，实行学生成长档案袋管理，帮教措施记载和随班就读的跟踪教育记录。召开这部分家长的专题研究会，针对家长们对孩子失去信心，过分溺爱等思想进行面对面的咨询和辅导，引导他们认识孩子是社会的一员，同样具有独立的人格，要尊重孩子的人格，培养他们的自尊和独立的个性，坚强的意志品质，让家长们树立信心，相信这样的孩子同样能培养成人。

五、团结协作，携手奋进，共育英才。

几年来，我校家长学校规范管理，有计划系统地教学，向家长传授系统的教育方法和理论，使在校家长，初步掌握了科学育人的方法。在问卷调查中80,以上的家长能自觉参加家长学校的学习，重视自身形象在孩子心目中的影响。

由于我们在家庭教育方面做了大量的工作，家长与学校之间目标一致，关系融洽，学生精神面貌良好，被评为“全国群众体育运动先进单位”“陕西省平安校园”、“陕西省德育工作先进集体”，“宝鸡市文明校园”，“宝鸡市先进基层党组织”，“宝鸡市综合治理先进单位”“宝鸡市未成年人思想道德建设先进单位”“宝鸡市高校教学四星级校”“宝鸡市五四红旗团委”。16名教职工被评为市县级先进教育工作者，28名学生被评为省、市、县级三好学生，优秀学生干部，2名学生被评为“陕西省文明小市民市”。

今天，我们申报宝鸡市家长示范学校，谨以此为契机，继续保持以往的优良传统，自我加压，提高标准、严格要求，走好学校教育和家庭教育、社会教育有机结合的教育网络之路，家校合作，培育英才，再谱辉煌～

附件

宝鸡市师示范家长学校申报表

家长学校名称麟游县镇头初级中学家长学校

通讯地址麟游县东大街23好邮编 721599

负责人姓名剌俊儒性别男年龄 45 职务校长

县(区)家长学校 2006年示范学校2011年11月成立时间命名时间

一、健全制度，完善机构，提高认识。

《教育法》明确规定，学校、教师可对家长进行家庭教育指导。

家庭教育与学校教育的和谐统一，成为我校实现“家校合作共育

英才”的有力保障。我校十分重视对家庭教育的指导，在学校教书

育人的总体框架下，努力构建三位一体育人网络。成立了“家校互

动机制”下的家长委员会，它分为两级组建，即校级家长委员会，

年级家长委员会和班级家长委员会。

二、加强学习，更新观念，狠抓落实。

为了保障家长学校的教学质量，为使广大教师对家长学校有正确

的认识和足够的重视，校领导经常组织教师认真学习教育法规、教主育理论和家庭教育知识，探讨教育教学规律，强化育人意识

三、充实内容，挖掘内涵，寓教于乐。

要多年来的教学经验告诉我们，家长学校的教学仅靠讲座是不够

的，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使教育落到实事处。

四、帮教转化，竖立信心，科学育人。

迹由于轰轰烈烈的应试教育影响，使不少家长在家庭教育上走入

了误区，同时，独生子女的诞生又使得家长们望子成龙心切，怎样简教育子女成了家长们的一个心病。为此，我们深入调查了解，科学

育人，帮教转化，竖立信心。

介五、团结协作，携手奋进，共育英才。

几年来，我校家长学校规范管理，有计划系统地教学，向家长

传授系统的教育方法和理论，使在校家长，初步掌握了科学育人的

方法。在问卷调查中80,以上的家长能自觉参加家长学校的学习，

重视自身形象在孩子心目中的影响。